2020教师招聘考试：物理《静电现象》教学设计

【过程与方法】

【情感态度与价值观】

二、教学重难点

什么是静电现象，静电是怎样产生的。

电荷流动的条件。

(一)导入新课

生：自由回答

师：我看同学们都惊讶啦，其实呀这个魔术非常的简单，同学们你们想不想也学会这个魔术回家表演给爸爸妈妈看啊?嗯，我看大家都非常的想学会它，那大家就一起来跟着老师进入今天的新课《生活中的静电现象》，学完这节课大家就知道怎么表演了。

(二)探究新知

师生活动：学生实验师生共同认识生活中的静电现象

师：我看同学们已经完成的差不多了，现在那些小组起来回答下老师刚才的问题呢?

师：第一小组的同学刚才告诉老师，他们发现梳过头发的梳子靠近塑料片和头发，塑料片和头发会被吸起来，咱们这小组同学观察的课真仔细啊，还有其他小组有什么发现没有呢?好，第三组的同学你们来说，嗯，真不错，这小组的同学真会利用手中的道具，给大家演示了梳子摩擦衣服也可以得到同样的效果，真厉害请坐。还有小组有不同的意见吗?好，第三排的小组你们来说，他们告诉老师，把梳子放置一段时间，在把梳子靠近塑料片和头发，这时梳子不能吸起塑料片和头发了，真不亏是我们班的小发明家，懂得了逆向思考，非常的不错，看来咱们的同学都是认真的参与到这次观察实验中来的，大家给自己掌声鼓励下。

生：脱衣服的电花、脱帽子时候的头发会跟着跑、下雨天的闪电

师：哪位同学来概括下你找到的答案

师：回答的非常的好，其实啊静电现象存在于所有的物质之中，为什么我们有时没有感觉到物体带点呢?原来，物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带点，当物体收到外界影响(例如摩擦)时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量就不一样了，物体就显示带电了，所以我们梳子在和头发发生了摩擦时，梳子带负电荷，头发带正电荷，他们在靠近时就能把没有接触的头发吸引起来。

生：我们组的结果是两个气球是吸引的

生：我们组的实验结果是两个气球是相互排斥的

2.如何让电荷流动起来

师：好，我看有同学举手了，你来说，他告诉老师要想让电荷流动起来必须具备两个条件，一是：要有动力，也就电源，有电源了冰箱才能制冷;二是：要有电路，电流只有在电路中才能流动，有了电路电才能到达冰箱，让冰箱工作。真聪明，这位同学看来是认真的看了书的，总结的真精辟。同学们，都赞同吗?

(四)巩固提高

生：自由回答

生：自由回答

小结：教师与学生一起回顾本节课所学的主要内容，并请学生回答一下问题：

2，回家后做个小老师把今天的知识讲给自己的父母听。

生活中的静电现象

什么是静电现象

二、电荷的流动

二是：要有电路，电流只有在电路中才能流动

1.口述本堂课的重难点

五、教学反思

以上就是《生活中的静电现象》教学设计，希望能对考生有所帮助。