2020年教师资格证科目二考试备考：常考的教育学家们

历年的教师资格证考试中，科目二考查的知识点相对都比较难以把握，很多考生在备考教资考试的时候，明明记得很清楚了，但是一到考试就出错。接下来，招教网小编就给大家分享下科目二中常考的教育学家们，这些知识点也是最易得分的。

一、夸美纽斯

1.书：(1)《大教学论》(1632)：标志着教育学成为一门独立学科;(2)《母育学校》：教育史上第一本系统论述学前教育的专著;(3)《世界图解》儿童看图识字课本。

2.地位：教育学之父;

3.教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则;

4.教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容;

5.教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;;

6.教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法;

7.教育目的：宗教目的——永生;现实目的——学问、德性、虔信的人。

二、杜威

1.地位：实用主义之父、进步教育代表、现代教育理论代表;

2.书：《民主主义与教育》、《经验与教育》、《我们怎样思维》;

3.观点：

(1)现代三中心：儿童、经验、活动;

(2)教育本质：教育即生活;教育即生长;教育即经验的改组与改造;

(3)教学原则：在做中学;

(4)学校即社会

(5)五步教学法：疑难(困难)-问题-假设-验证-结论

4.名言“我见过对于人性最大的浪费便是学校学的知识外面用不到，外面用到的知识学校里面学不到”;

5.实用主义教育学是在批判赫尔巴特为代表的传统教育学基础之上发展起来的。

三、孔子

1.教育功能：

(1)教育的社会功能：庶、富、教;

(2)教育的个体功能：“性相近，习相远”;

2.创办私学

3.办学方针、教育方针、教育对象：“有教无类”;扩大了受教育范围，使文化教育下移到平民;

4.教育目的：学而优则仕;

5.教材：六经(教学基本科目);

6.教学方法：学思行结合;因材施教等

7、最高的道德标准：仁;最高的道德规范：礼(“克己复礼为仁”);

8、教学态度：“学而不厌，诲人不倦”。

四、赫尔巴特

1.地位：现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父;

2.《普通教育学》(1806)——标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生;

3.将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，将心理学引入教育学的第一人;

4.强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育 教师中心、教材中心、课堂中心的特点;

5.提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为 清楚、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段教学法”;

6.教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”

五、裴斯泰洛齐

1.地位：慈爱儿童之父、师范教育奠基人(师范教育最早起源于法国)

2.书《林哈德与葛笃德》

3.观点：

(1)教育的首要功能：促进人的发展;

(2)最早提出教育心理学化的主张;

(3)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”付诸实践的教育家;