平冈中学音乐特色教育:艺术提升品位 品位改变人生
我校创办于1930年,是首批国家级示范性普通高中、广东省中小学艺术教育特色学校、深圳市教育局首批具有艺体特色团队自主招生资格的公办学校。我校一直以“高质量、现代化、有特色”为办学理念,艺术教育是教育事业的有机组成部分,学校领导高度重视艺术教育工作,并在人力、财力、物力方面大力支持,确立了“艺术提升品位,品位改变人生”的艺术教育理念,以此全面推进素质教育,形成了鲜明的音乐特色。
我校音乐科组是深圳市高中音乐示范科组、中国金钟之星管乐团、深圳市龙岗区管乐一校一品特色学校、全国中小学优秀舞蹈团试点学校先进单位、深圳市龙岗区舞蹈一校一品特色学校、广西艺术学院音乐学院生源基地、沈阳音乐学院生源基地。
我校音乐科组现有专职音乐教师10人,其中高级教师2人,中级教师3人,其中管乐专业3人、声乐3人、钢琴1人、舞蹈1人、传媒2人。
科组长黄远泉老师为深圳市管乐学科带头人、深圳市管乐协会副会长、龙岗区管乐协会会长、深圳市高考先进个人;甘晓萍老师荣获深圳市“荔枝杯”十大歌手、深圳市高考先进个人、全国百佳艺术教育工作者;刘光老师为中央电化教育馆校园电视委员会评委;李逸娃老师获广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖;王莹老师获广东省优秀课例展示比赛一等奖;关琳老师获聂耳杯中国国际青少年管乐比赛优秀指挥奖。
我校秉承“艺术提升品位,品位改变人生”的艺术教育理念,现有音乐传媒特色班3个,学生130多人。历年来,音乐传媒特色班为全国各大艺术院校输送了近八百名音乐传媒类学生,为中央音乐学院、中国音乐学院、人民大学、首都师范大学、华中师范大学、华南理工大学、上海音乐学院、星海音乐学院等重点高校输送了大量人才,连续五年荣获广东省音乐统考龙岗区状元。近年来,音乐高考重点上线%,本科上线届高三音乐传媒专业生
,并获得星海音乐学院长笛专业校考全国第一名,以及中国音乐学院长笛专业的录取资格;2.丘智诚同学获得天津音乐学院爵士小号专业校考全国第一名;
我校组建了管乐团、合唱团、舞蹈团、长歌诗社、播音主持社5个团队。通过十余年的发展,我校的艺术团队在成为校园文化建设的生力军同时也成为了深圳市学校艺术团队的品牌。三支团队先后摘得国家、省市各类比赛多项金奖,共参加各类省市大型演出活动两百多场。
平冈中学管乐团组建于1998年10月,现为深圳市中学管乐团的优秀模范团队。这些年共参加市、区演出两百多场,获国家级、省市金奖二十多次,先后参加亚运会、深圳大运会、第二届深港学界庆祝国庆文艺汇演、广东省中运会等大型活动开幕式演出。2012、2015、2018年连续三届获得广东省及深圳市中小学生艺术展演比赛一等奖。其中,2018年更是获得中学组管乐类第一名的好成绩。2018年11月管乐团在深圳市大剧院成功举办管乐专场音乐会,广受好评。多次受到《南方都市报》等多家媒体的跟踪报道,社会声誉良好,影响日益扩大
▲2010年12月平冈中学管乐团应广东省亚运会组委会的邀请,参加广州亚运会开幕式展演活动获金奖
平冈中学合唱团成立于2010年,平冈中学合唱团秉承不断创新、追求完美的精神,学习国内国际先进的合唱理论与表现手法,多次在区、市各级大赛中荣获大奖。
合唱团于2013年7月参加第四届中国魅力校园合唱节比赛获金奖,2014年1月参加第九届全国校园文艺汇演暨第十四届全国校园春节联欢晚会活动获金奖, 2014年6月参加深圳市第九届学校艺术展演季(合唱节)比赛获金奖,2015年7月参加深圳市第十届学校艺术展演比赛获声乐组金奖。2021年参加龙岗共青团 “榜样的力量”五四主题晚会。
平冈中学舞蹈团成立于2006年9月,通过规范科学的训练方法,训练形体、舞姿、基本功,学习成品舞、编排剧目等形式充分挖掘学生的学习积极性。
2018年舞蹈《心燃》荣获广东省第三届青少年舞蹈大赛表演银奖和深圳市中小学生艺术展演一等奖;2018年舞蹈《青春蜕变》荣获龙岗区中小学生舞蹈大赛一等奖;2019年舞蹈《海的女儿》荣获龙岗区中小学生舞蹈大赛二等奖;2020年舞蹈《彩塑随想》荣获龙岗区中小学生舞蹈大赛一等奖。2021年参加龙岗共青团 “榜样的力量”五四主题晚会。
平冈中学长歌诗社创建于2017年9月,是深圳市第一个以吟唱、自创词曲、短剧、器乐演奏、舞台表演的形式传承中国传统文化的综合性学生艺术社团。代表作品有:吟唱曲《阳关三叠》、配乐表演唱《蓼莪》、相和大曲《采薇》。让更多有文学和艺术爱好的同学参与到传统音乐艺术实践中,普及传统音乐艺术形式,提升个人文学、音乐素养。
2005年创立传媒班以来,为了方便传媒生在校期间的学以致用,做到理论和实践相结合,让每一个学生都有上台演出的机会,播音主持社团的学生承担了学校校园电视台各个栏目的主持、校园广播站的播音员、每周的升旗仪式主持和校内外各种文艺晚会的主持与演出。我校学生在近几年的中国中小学校园影视比赛中多次荣获播音主持类一等奖。让每一个学生把所学知识与能力不仅用在课堂上更多加实践,增加平台得以提升。
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